Practica No. 5 Submódulo 1 Aplicar mantenimiento preventivo al teclado.

Competencias a desarrollar:

Competencias profesionales:

• Soluciona dificultades presentadas en equipos de cómputo en el hardware y/o software.

Competencias genéricas: 

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

• Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

• Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

• Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Competencias de productividad:

Permite al técnico incorporarse al mundo laboral, industrial, de oficina o desarrollar procesos productivos independientes, de acuerdo con sus intereses o las necesidades en su entorno social.

Productos de aprendizaje:

Notas en libreta, Participación, Cuestionario, Mapa conceptual, Investigación, Lista de cotejo, Mantenimiento preventivo del teclado y Guía de observación.  

Apertura

Actividad 1: (resumen)

El teclado es un periférico de entrada que se utiliza una disposición de teclas o botones que actúan como interruptores electrónicos enviando información al (letras, números) computador.

Los teclados contienen los siguientes tipos de teclas:

Teclado principal: Contiene los caracteres alfabéticos, numéricos y especiales, como en una máquina de escribir convencional con alguno adicional.

Teclas de desplazamiento del cursor: Permiten desplazar el cursor a izquierda, derecha, arriba y abajo.

Teclado numérico: Es habitual en los teclados del ordenador que las teclas correspondientes a los caracteres numéricos (cifras decimales), signos de operaciones básicas (+, -,...) y punto decimal estén repetidas para facilitar al usuario la introducción de datos numéricos.

Cierre

A. ¿Que genera al retirarlas tapas del teclado de la computadora para lavarlas?

Su reposición genera bastantes fallas mecánicas.

B. ¿De qué consideras se ensucia más el teclado?

De Grasa.

C. ¿Qué se recomienda cuando se derrama liquido sobre el teclado?

 Si se trata de agua.

• Apaga la máquina de inmediato. De ser necesario, mantén presionado el botón de encendido.
• Retira la mayor cantidad de humedad posible utilizando un paño suave para absorber el líquido. No frotes o esparcirás el líquido.
• Retira los cables, tarjeta de red o dispositivos externos.
• No desarmes la laptop. Esto puede dañar componentes internos e invalidar su garantía.
• Coloca la computadora boca abajo para drenar el líquido remanente. No agites la máquina.
• Si tienes una secadora de cabello, utilízala a la temperatura más baja y pásala por todas las partes de la computadora.
• Deja el equipo secar boca abajo al menos una hora; de preferencia, que sean 24 horas.
• Cuando se haya secado, enciende la máquina y prueba usar varios programas y los dispositivos externos.
• Si ves chispas o percibes olores desagradables, apaga máquina de inmediato y llévala con un especialista.

Si se trata de un líquido pegajoso.

• Sigue los procedimientos anteriores, pero usa un paño suave ligeramente humedecido con alcohol o líquido limpia vidrios rebajado con agua, o un limpiador profesional de teclados.
• Apaga la computadora y déjela secar de preferencia un día.
• Si es necesario, lleva tu equipo a que lo revise un especialista.

Recuerda hacer una copia de seguridad del contenido información después del derrame, inclusive es importante que acostumbres hacer respaldos de tu información periódicamente

D. ¿Qué acciones recomiendan cuando una tecla se atasca?

E. ¿Cada cuando es recomendable la limpieza del teclado?
cada mes.

F. ¿Cuántos tipos de teclas puede tener un teclado?

 va desde la tecla F1 a F12, en tres bloques de cuatro: de F1 a F4, de F5 a F8 y de F9 a F12. Funcionan de acuerdo al programa o aplicación que esté abierto. Por ejemplo, en muchos programas al presionar la tecla F1 se accede a la ayuda asociada a ese programa. Además, a la izquierda de este bloque suele estar la tecla Esc.

G. ¿Qué es un teclado?

El teclado es un periférico de entrada que se utiliza una disposición de teclas o botones que actúan como interruptores electrónicos enviando información al (letras, números) computador.

Practica No. 4 Submódulo 1 Alumno realizando limpieza de una computadora.

Competencias a desarrollar

Competencias profesionales:

• Identificar los materiales químicos de limpieza.
• Programar calendario de mantenimiento preventivo a los equipos de cómputo.

Competencias genéricas: 

  

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

• Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
• Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.  

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

• Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
• Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

Competencias de productividad:

Permite al técnico incorporarse al mundo laboral, industrial, de oficina o desarrollar procesos productivos independientes, de acuerdo con sus intereses a las necesidades en su entorno social.

Productos de aprendizaje:

1. Notas en libreta. 
2. Participación.
3. Cuestionario.
4. Mapa conceptual.
5. Lista de cotejo.
6. Mantenimiento preventivo aplicado al hardware.

Apertura

Actividad 1

 Diferentes tipos de carcasa.

Desarrollo

Actividad 1 "Resumen"

En general  se denomina carcasa a un conjunto de piezas duras y resistentes, que dan soporte o protegen otras partes de un equipo.

En informatica, las carcasas, torres, gabinetes, cajas o chasis de computadora u ordenador, son estructuras general mente metálicas. 

Por encima o dentro de su equipo puede acumularse polvo, pelos de animal y otras partículas, estas partículas pueden rayar los componentes de hardware y acumularse reduciendo la vida útil del producto al provocar sobrecalentamiento.

ADVERTENCIA: Antes de limpiar el equipo y sus componentes, siga estos pasos para reducir el riesgo de descargas eléctricas.

• Apague el equipo de cómputo 
• Desconecte el cable de alimentación del equipo y el monitor

Limpieza del equipo.

Verifique periódicamente la carcasa  del equipo para observar la acumulación de suciedad y polvo.

Características del área de trabajo.

Mesa: superficie lisa, sin perforaciones y amplia, para evitar que se extravíen o caigan piezas pequeñas.

Iluminación: buena y suficiente para poder tener una buena visibilidad, en caso necesario tener una lámpara sorda (lámpara de pilas).

Energía eléctrica: Se debe de contar con conexiones eléctricas a la mano por si hay que utilizar algún dispositivo de limpieza eléctrico.

Cierre.

A. ¿Cada cuándo se recomienda limpiar la carcasa de una computadora?

cada mes 

B. ¿Cuál es la diferencia entre limpieza directa o indirecta?

DIRECTA: Cuando la superficie sea lisa y sin perforaciones , la espuma se aplica  de forma directa a la CPU.
INDIRECTA: Se aplica la espuma un trapo para que este se humedezca y se procede a limpiar las ranuras de la CPU

C. ¿Qué es lo que provoca  que los puertos de entrada y salida se encuentre sucios?

No darles limpieza.

D. ¿A qué se llama carcasa?

  Se llama carcasa, es donde se alojan los componentes físicos del CPU (Disco duro, Memorias, Tarjetas de video, Placa madre, Microprocesador, etc.), necesitan de un carcasa ya que no deben estar expuestas a daños externos del ambiente ni tampoco ser manipuladas por personas mientras se encuentren conectados a Energía eléctrica. Son componentes extremamente sensibles al frio, calor o tacto. Por eso mismo se los aloja dentro de estas "carcazas protectoras" para el correcto funcionamiento del mismo y la seguridad de los seres humanos.

Practica No. 3 Submódulo 1 Pasos a seguir para el desensamble de una computadora.

Competencias a desarrollar

 Competencias profesional: 

• Conocer los pasos a seguir para desensamblar una computadora. 
• Aplicar mantenimiento preventivo del hardware conforme a la norma de seguridad e higiene.

Competencias genéricas:

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

• Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
• Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

 5: Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

• Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

Competencias de productividad:

Permite al técnico incorporarse al mundo laboral, industrial , de oficina o desarrollar procesos productivos independientes, de acuerdo con sus intereses o las necesidades en su entorno social.

Productos de aprendizaje:

Notas en libreta, Participación, Cuestionario, Mapa conceptual, lista de cotejo, Mantenimiento preventivo aplicado al hardware.

Apertura

Actividad 1

El desensamble lo realice primero checando que prenda la computadora después apagamos el equipo para poder desconectar le quitamos todas las piezas y ya que todo estaba limpia conectamos todo de nuevo en donde iba.

Actividad 2

Encuadre grupal

Tomamos todas las opiniones de los compañeros.

CIERRE

Actividad 1: 

Procedimiento correcto

• Revisión de la fecha de garantía de la computadora.
• Apagar la computadora.
• Colocarse la pulsera antiestática.
• Desconectar el equipo de la toma de corriente.
• Identificar tipo de tornillería.
• Retirar tornillería y etiquetarla.

Actividad 2: 

A. ¿Cada cuando se recomienda dar mantenimiento a una computadora?

Una vez a la semana

B. ¿Por qué es importante revisar la fecha de garantía?

Porque si se desarma ya no cuenta la garantía

C. ¿Qué ocurre si no se utiliza la pulsera antiestática?

Puede darnos una carga eléctrica

D. ¿Qué produce la acumulación del polvo en una CPU?

Reduce la eficiencia del ventilador

E. ¿Qué se recomienda usar para la PC cuando están apagados, sobre todos en los ambientes  donde se encuentran elementos como frazadas, caminos de tierra o pelo de perro o gato?

Limpiar y colo.carle un protector 

Actividad 3

No se debe hacer.

 

                                             Si se debe hacer.

Practica No. 2 Submódulo 1 Herramientas para equipo de computo

Secuencia Didáctica 2: Herramientas para equipo de cómputo.

Competencias a desarrollar: 

Competencias profesionales:

1. Comprueba que el software del equipo de cómputo este actualizado.
2. Soluciona dificultades presentadas en equipos de cómputo en el hardware y/o software.
3. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.

  Competencias genéricas:

5.1 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

Competencias de productividad:

1. Detectar y reportar inconsistencias o errores en el producto, en el proceso o en los insumos.
2. Verificar el cumplimiento de los parámetros de calidad exijidos.

Productos de aprendizaje:

• Notas en la libreta.
• Participación.
• Trabajo de investigación.
• Cuestionario.
• Lista de cotejo.
• Video de practica expositiva.
• Cómputo limpio.

Apertura.

Actividad 1.
Herramientas utilizadas

    Actividad 2

a) ¿Cuáles herramientas identificaste en la actividad?
Desarmador estrella y plano, Brocha, trapo, caja de herramientas, pinza de corte y punta y aspiradora.

b) Pregunta a tus compañeros por otras herramientas con las que tu no cuentas.
Llaves alen y pinza de corte.

c) ¿Has utilizados al medos dos herramientas mencionadas de tu lista y para qué?
Desarmador estrella y plano, para quitar los tornillos de la carcasa.

d) ¿Cuál será la importancia de contar con una caja para herramientas que solo utilices para los equipos de computo?
Para poder tener todas tus herramientas en orden y tenerlo en un solo lugar.

e) A parte de las herramientas ¿se necesitará algún instrumento de medición para realizar los mantenimientos de equipo de cómputo, si lo conoces menciónalo?

Instrumento de medición de voltaje.

f) ¿Con cuál(es) herramienta(s) o accesorio(s) crees poder utilizar para retirar total o parcialmente el polvo?
Brocha, aspiradora, trapo y cotonete.



Desarrollo.

Actividad 1

Investigar las herramientas en cuanto a su función e imagen  la investigación tiene que ser un documento de Word el cual tiene que ser electrónico y impreso.
                                                               

Actividad 2

Kitts de herramientas básicas para el cuidado y mantenimiento del pc

1. Pulsera antiestática: Su función principal es la de proteger a los técnicos de los toques eléctricos y/o fallas en las fuentes de energía quitando el exceso de esta y enviándola hacia tierra.

2. Set de destornilladores: Se utilizan en toda la computadora, se usan para desarmar y armar los componentes más básicos del sistema y para desmontarlos del case.

3. Multímetro: El Multímetro suele ser bastante útil a la hora de dar mantenimientos ya que podemos ver que dispositivos se quedaron cargados, si la fuente de poder está trabajando bien, si hay un corto, etc. El multímetro puede medir corriente, voltaje y resistencia.

6. Pinza plana: Siempre útil al tratar con cualquier equipo electrónico.

7. Aire comprimido: Para limpiar lugares no convencionales.

8. Sopladora: Sirve para limpiar superficialmente el case, los ventiladores y la placa.

9. Brocha: Sirve para limpiar detalladamente las piezas del computador.

10. Trapo: Indispensable para cualquier trabajo de limpieza.

Herramientas físicas:

Cierre:

a) ¿Cuáles de las herramientas investigadas son básicas para un mantenimiento sencillo?

 Desarmador plano y de estrella, brocha y un trapo.

b) ¿Qué aprendizaje te dejo la actividad 4?

Pues supe como trabajar en equipo y realizar dispositivas de las herramientas del mantenimiento de equipo de computo.

c) ¿Cuáles de las herramientas no conocías o ignorabas su funcionalidad?

Una lupa, alcohol isopropílico y bolsas antiesticas.

d) Menciona la herramienta que te gustó para su funcionalidad y que estarías dispuesto a adquirir para tu kit de herramientas?

Espuma antiestatica.

e) ¿Qué otra actividad te gustaría realizar para conocer mas sobre las herramientas?

Pues ninguna porque ya buscamos para que era su funcionamiento.