Secuencia Didáctica 11. Liberar espacio en disco duro.

UNIDAD III

Secuencia Didáctica 11. Liberar espacio en disco duro.

INTENCIONES FORMATIVAS
Competencias a desarrollar:
Disciplinares o profesionales.	·         Comprueba que el software del equipo de cómputo este actualizado.
Genéricas.	4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. ·         Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. ·         Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
De productividad y empleabilidad:	Permite al técnico incorporarse al mundo laboral, industrial de oficina o desarrollar procesos productivos independientes, de acuerdo con sus intereses o las necesidades en su entorno social.
Contenidos: Mantenimiento al equipo de cómputo.
Fácticos (Saber)	Procedimentales (Saber hacer)	Actitudinales (Saber ser)
Sistema operativo. Internet. Normas de seguridad e higiene. Software de sistema.	Actividad de diagnóstico. Investigación del tema. Exposición de investigación. Realización de práctica guiada. Realización de prácticas expositivas. Elaboración de reporte de mantenimiento de práctica.	Orden Limpieza Responsabilidad Puntualidad Honestidad Respeto Solidaridad Trabajo en equipo.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE: Notas e libreta, Participación, Cuestionario, Lista de cotejo, Mantenimiento preventivo y correcto al equipo de  cómputo y guía de observación.

APERTURA:

Actividad 1. Realizar en encuadre grupal para presentar el Submodulo, informar los contenidos del Submodulo, los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación, competencias a desarrollar, evidencias y actitud esperadas.

Herramientas y equipos necesarios para realizar  las secuencias didácticas: Anexo 3

Actividad 2. Realizar un resumen de manera individual, de los conocimientos que se tengan sobre la importancia de liberar espacio en el disco duro, este para la identificación y recuperación de saberes previos, en forma individual.

(Tipo de Evaluación: Autoevaluación)

Actividad 3. Dar lectura al siguiente texto. (Tipo de Evaluación: Autoevaluación)

INTRODUCCIÓN:

Si el ordenador nos ha comenzado a funcionar lento, tarda en arrancar, los programas tardan en cargarse más que antes… es muy posible que sea porque nuestra computadora necesite una limpieza. Y es que los ordenadores no solo se limpian por fuera, también necesitan estar limpios por dentro.

El liberador de espacio en disco realiza las siguientes funciones:

·         Quita archivos temporales.

·         Vacía la papelera de reciclaje.

·         Quita  varios archivos del sistema y otros elementos que ya no necesita.

Cuando más utilizamos nuestro ordenador más habitual es que lo llenamos de programas: los instalamos y desinstalamos, copiando archivos, los eliminamos… pero muchas veces no se borran completamente y dejan archivos temporales o entradas en el registro de Windows. Todo eso es como suciedad, cuanta más tienes más le cuesta al ordenador trabajar. Por eso es importante limpiar nuestro ordenador de vez en cuando.

La depuración de archivos es la eliminación  de archivos que no utilizaremos y solo ocupan espacio en nuestro disco duro.

Existen archivos no necesarios en nuestra computadora como:

v  Cache browser, historial, cookies

v  Archivos temporales y papelera

v  Archivos y sitios recientes visitados

Según utilizamos nuestro ordenador, instalamos aplicaciones, descargando archivos, navegando por internet o creando documentos, comprobaremos que este se vuelve más lento. Puede deberse a que cada vez le va quedando menos espacio en el disco duro, por lo que es conveniente le dé una buena limpieza de vez en cuando. Existe software para checar errores lógicos y depurar archivos que tienen un uso más óptimo que el que viene incluido en Windows.

Evaluación de la Apertura.

·         Cada alumno realiza una coevaluación respecto al resumen de la importancia de liberar espacio del disco duro.

·         Por medio de la coevaluación, los alumnos deberán evaluarse el reporte y listado solicitado, a través del Anexo 1.

DESARROLLO:

Actividad 1. Investigar en la web o bibliografías la definición e importancia de liberar el disco duro y los pasos para llevar a cabo. Presentar reporte en la libreta del docente.

 (Tipo de Evaluación: Heteroevaluación).

Actividad 2. El docente a través de una presentación electrónica, explicara los pasos de la liberación de espacio en el disco duro.

PROCEDIMIENTO:

-Pasos para entrar al depurador de Windows

Inicio > todos los programas > accesorios > herramientas del sistema > “liberador de espacio en disco”

Actividad 3. El docente plantea escenarios para que los alumnos practiquen como liberar espacio en el disco duro.

Actividad 4. El alumno elaborará presentación electrónica de la actividad anterior apoyándose de imágenes. (Tipo de Evaluación: Heteroevaluación – Coevaluación).

Evaluación del desarrollo.

La fase del desarrollo, se evaluara a través de la lista de cotejo del Anexo 2.

CIERRE:

Actividad 1. El alumno contestara el cuestionario en su libreta 

1.  ¿Qué es la depuración de Archivos? Es la eliminación  de archivos que no utilizaremos y solo ocupan espacio en nuestro disco duro.
2. ¿Por qué es importante depurar archivos? Para tener más espacio en nuestro disco duro.
3. ¿Con que periodicidad se debe llevar a cabo la liberación de espacios al disco?
4. Menciona 3 funcione del liberador de espacios.

•      Quita archivos temporales.
•          Vacía la papelera de reciclaje.
•       Quita  varios archivos del sistema y otros elementos que ya no necesita.

Tipo de Evaluación: Heteroevaluación – coevaluación)

Actividad 2. El alumno elaborara síntesis del tema.

(Tipo de Evaluación: Heteroevaluación).

Actividad 3. Escribir en la libreta las conclusiones de la práctica.

(Tipo de Evaluación: Autoevaluación).

Evaluación del Cierre.

• Integrar el portafolio de evidencias con todos los productos solicitados e instrumentos de evaluación utilizados en la realización de la práctica.
• Evaluación sumativa
• Contar con el 100% de actividades realizadas y trabajos integrados.
• Tener 80% de asistencia.
• Cuestionario contestado correctamente.
•   Presentar conclusiones.
•   Actitudes demostradas al 100%
•    Lista de cotejo al 100.